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跑跑懒懒de心灵花园

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关于我

毕业半年拿到省论文第一,毕业一年拿到省讲课比赛第一,毕业一年半开始参与课题,毕业两年获得全国论文第一,毕业两年半建立人教网专辑,毕业三年跳槽,顺便带着学生获得省第一和全国三等奖,同时获得奥赛优秀教练称号。毕业四年获得湖南省青年教师综合素质大赛一等奖,省级讲课比赛一等奖。毕业五年带着学生拿到三个奥赛全国奖,中南六省讲课比赛一等奖,。现在是长沙市专家库成员。

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高中部政教处问卷调查数据  

2011-04-28 08:55:30|  分类: 生物文稿 |  标签: |举报 |字号 订阅

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                     2011.3.24

1、您的工作岗位是:

A、一线教师(高中1人) B、管理人员(基层3人) C、其他 2人

2、您的性别:    

   A、男性5人    B、女性1人

3、您的年龄:

   A、22—25岁24人   B、25—30岁50人   C、30---35岁18人    D、35岁以上14人

4、您的教龄:

   A、1—3年2人    B、3—5年0人     C、5---10年0人   D、10年以上1人 其他人没教书

5、您工作的地段属于:

   A、大中城市城区3人   B、县城1人      C、乡镇农村2人   

6、您所属学校性质:

   A、公办省重点0人  B、公办市重点0人    C、公办普通学校2人    D、私立学校3人

7、您是否满意目前的职业发展状态:

A、很满意0人         B、满意3人           C、一般2人    D、不满意0人

8、您是否听说过“教师职业规划”的观点:

A、非常了解 1人      B、听说过,但不太了解3人       C、没听过0人  

9、您觉得是否有必要进行教师职业生涯的规划:

   A、有 3人            B、没有1人    1人乱选

10、您是否规划过自己近3—5年的职业生涯:

   A、认真规划、目标明确2人

B、简单考虑过,目标不太明确1人

C、还不确定今后的职业发展道路1人

D、从未规划过自己的职业生涯  0人

11、如果没有规划过,那么您心中是否有自己长远努力的目标:

A、有 3人            B、没有2人   

12、学期(或学年)教学计划和总结对您的成长是否有促进作用:

 A、作用很大 2人      B、有点作用1人      C、没有作用0人

13、您觉得教师生涯规划,主要包括哪些方面的内容(多选)

A、自身修养4人      B、合理规划4人      C、科研目标3人     

D、教学技能3人       E、经济收入1人      F、人际交往 3人

G、自我保健1人       H、兴趣爱好0人

14、您认为影响职业生涯规划实现的主要因素是(可以多选):

   A、缺乏个人发展规划和空间4人    

B、自身条件及能力的制约3人

C、工作任务繁重,无暇顾及自身发展2人

D、学校不够重视,缺乏相应的政策支持2人

E、社会环境给予的支持和限制1人

F、与学生、同事、领导良好的沟通1人

G、其他(请写出):0人

15、您觉得下列哪些途径可以提高自身的规划技能(多选):

   A、向他人请教4人   B、阅读规划类书籍5人    C、尝试规划3人    D、网络2人   

E、其他(请写出):0人    

16、您认为所属学校是否重视教师职业生涯的规划,采取了哪些相应支持措施:

   A、非常重视,将单位发展与个人发展紧密结合,并实施强有力支持措施3人

B、比较重视,依据性格、兴趣、爱好等,引导个人发展,但是支持力度不够2人

C、一般,学校不太关心个人的发展1人

D、不重视,从来没有关心过职工的发展0人   

17、最近3年,为提高业务能力,学校为您提供过几次外出学习或进修的机会(7天及其以上):

 A、1—2次1人   B、3—5次0人    C、5次以上 0人      D、没有4人

18、最近3年,您参加过几次市级同行学术交流会议或比赛:

A、1—2次1人    B、3—5次 1人    C、5次以上0人     D、没有3人

19、最近3年,您参加过几次省级同行学术交流会议或比赛:

    A、1—2次 1人    B、3—5次 0人   C、5次以上0人    D、没有4人

20、最近5年,您是否参加过全国级别同行学术交流会议或比赛:

A、1—2次0人    B、3—5次0人     C、5次以上1人     D、没有4人

21、根据您的特长和发展,选择工作的自主性情况是:

   A、自主性很大,可以按照自己的特长和发展选择工作1人

B、自主性尚可,能根据工作任务需要,适当兼顾个人发展1人

C、自主性不大,只能埋头于完成工作任务,难以顾及个人发展2人

D、没有自主性,完全服从于工作安排,错过了个人发展机会1人  

22、您所承担的教学、教研工作是否注重创新,对提升个人及学校核心竞争力是否有用:

   A、工作富有挑战和创新,对提升水平非常有益1人

B、有一点创新性,对提升水平有一些作用4人

C、重复性工作多,对提升能力益处不大1人

D、重复性工作,事务性工作繁杂,对提升能力毫无帮助0人 

23、近期您在职业生涯规划方面最需要的支持是(多选):

   A、晋升更高一级职称或职务2人

B、承担更多、更重要的工作任务4人

C、有学习、进修更新知识的机会2人

D、在事业发展上得到领导赏识1人

E、减少工作量,给个人更多自主发展空间2人

F、拥有良好的学术氛围和人文环境1人

G、提高待遇0人

H、其他(请写出):0人  

评价:

政教处由5人组成,张海亮兼职体育老师,唯一的一位女性,加四位男性构成。教龄10年以上的一人,三人执教1到3年,一人从未执教。两位来自城市,两位来自农村,一人来自县城。通过问卷反映出来的情况如下:

1、  绝大多数人认为教学计划和期末总结作用很大

2、  仅一人认为经济收入与个人发展有很大的关系,没有人认为兴趣爱好与个人发展有关

3、  绝大多数老师认为学校很重视个人发展

4、  绝大多数老师没有出外学习或者进修

5、  绝大多数人认为工作与提升自己,发展自己没有关系

6、  绝大多数老师认为工作有创新点,但难以提升自己

7、  没人要求提高待遇

与老师不同的地方:

1、  绝大多数老师认为教学计划和总结有用

2、  没有人要求加薪

3、  绝大多数政教处老师认为学校关注教师个人发展,但是工作与提高自己的能力无关

4、  绝大多数政教处老师期待承担更繁重的工作,但是更期待有机会外出学习或进修

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