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毕业半年拿到省论文第一,毕业一年拿到省讲课比赛第一,毕业一年半开始参与课题,毕业两年获得全国论文第一,毕业两年半建立人教网专辑,毕业三年跳槽,顺便带着学生获得省第一和全国三等奖,同时获得奥赛优秀教练称号。毕业四年获得湖南省青年教师综合素质大赛一等奖,省级讲课比赛一等奖。毕业五年带着学生拿到三个奥赛全国奖,中南六省讲课比赛一等奖,。现在是长沙市专家库成员。

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让教育成就生命的尊严与幸福(转载)  

2010-09-08 17:07:34|  分类: 阅读日志 |  标签: |举报 |字号 订阅

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汶川地震、舟曲泥石流、菲律宾劫持事件、伊春飞机失事等一系列灾祸的发生,使我们在为遇难者哀悼的同时,更深刻地体会到生命的可贵。珍惜生命、热爱生命、敬畏生命、感恩生命、享受生命,让每一天不虚度,是我们的生命信条,也是教育赋予我们的神圣使命。

生命是上苍赐予我们的珍贵礼物,而教育是人类赐予生命的珍贵礼物。生命教育,成就生命的尊严与幸福,让每一个个体生命焕发勃勃生机。

在当今教育中,我们过多地追求学生知识、技能的进步,过多地关注学生学业进步与就业前景,而忽视了为人生奠基的生命教育的价值与意义。如果走向社会的他们只知道机械地工作而不知道生活,享受不到生命的幸福,那么我们的教育也就失去了意义。

生命教育,应该从学会生活开始。教师在教育教学中,关爱生命发展,关注心灵活动,引导学生在追求知识的同时体会生命的意义,树立正确的人生观、价值观,自觉实践自己的人生目标与理想;引导学生学会生活,学会生存,提高应对突发事件的能力,学会正确对待现实中的困难与挫折,增强生命的坚韧性与耐受力;引导学生尊重他人,善待他人,与他人和谐相处,学会接受与赠与。

生命教育,也要关注教师的生命与职业幸福感。当今社会对教师的高严要求与职业压力,使部分教师易产生职业焦虑感、倦怠感。为教师创造一个相对宽松、和谐、稳定的工作环境,使教师体会到职业自豪感、成就感和生命的幸福感,从而迸发激情,努力投身于教育教学中,推动教育教学向优质高效发展。

因此在生命教育中,努力创建生命校园文化,实施生命课程教育,打造生命化、生活化的课堂,让校园充满温暖、关怀、激励、向上之风,让师生感受到学习与生活的快乐,提升幸福指数,从而深切地体会到生命的意义与美好。

生命教育是一株芬芳的花朵,生命校园是一块生机勃勃的绿地。让教育成就生命的尊严与幸福,让生命绽放如花的美丽与芬芳。

 

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