注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

跑跑懒懒de心灵花园

给自己一块心灵的净土,用勤奋抒写未来的辉煌 QQ:285130971

 
 
 

日志

 
 
关于我

毕业半年拿到省论文第一,毕业一年拿到省讲课比赛第一,毕业一年半开始参与课题,毕业两年获得全国论文第一,毕业两年半建立人教网专辑,毕业三年跳槽,顺便带着学生获得省第一和全国三等奖,同时获得奥赛优秀教练称号。毕业四年获得湖南省青年教师综合素质大赛一等奖,省级讲课比赛一等奖。毕业五年带着学生拿到三个奥赛全国奖,中南六省讲课比赛一等奖,。现在是长沙市专家库成员。

网易考拉推荐

让 爱 一 路 相 随(郴州湘南学院附属小学 陈盈)  

2010-07-09 08:34:24|  分类: 阅读日志 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |
 

 

 

 

尊敬的各位领导,各位老师:

大家好!

我演讲的题目是:让爱一路相随!

今天,能站在这里,与大家一起分享我的专业成长经历,我的心情除了激动之外还有一丝忐忑。我一直觉得自己很幸运,因为我从事的职业是我梦寐以求的、也是太阳底下最光辉的事业;更幸运的是,参加工作十八年来,虽然辗转换了四个学校,但我一直都能教授自己最喜欢的学科——科学。许多朋友、同事都羡慕我,说我能获得成功、取得今天好成绩是因为我选对了职业、选对了学科。

蓦然回首,在这十八年的教学生活中,有辛酸、有失败,但更多的是喜悦和成功,还有许许多多充满了爱,说也说不完的故事。此时此刻,我想只想说,如果蓝天,是因为有了白云的依偎,才不会寂寞;如果高山,是因为有了山花的依恋,才不会孤独;如果碧海,是因为有了鱼儿的嬉戏,才会这样生机盎然;那么我,则是因为做了一名光荣的小学科学教师,天天能与可爱的孩子们相伴,才真正拥有了最美丽、最宝贵的人生。
    一、爱科学,无怨无悔;

爱因斯坦曾经说过:“只有热爱才是最好的老师”一个人不论从事什么行业,首先必须热爱自己的职业。只有这样他才会全心全意的投入。

1993年,我从学校走进学校,踏上三尺讲台,开始了向往已久的教学生涯。这是一所城郊农村小学,学校六个年级只有9名老师,我除了当班主任、教语文外,还要兼少队辅导员及副科。校长见我是师专化学系毕业的,就把其他老师认为很麻烦、太难上的自然课安排给我教。当时学校没有实验室,连基本的仪器都找不到。为了上好自然课,我常常利用回城的机会到郴州师专去借,一次两次还好,借得多了,老师很不耐烦,让我不要这么认真,农村小学应付一下得了!但是,我并没有放弃,开始利用可以找到的一些材料自制教具,实在做不了的,只好厚着脸皮去借。郴州师专的老师见我不辞辛苦、大老远的赶来,这么认真、这么有毅力,被感动了,只要我开口都会借给我。有了这些教学仪器,在自然课上,我给孩子们做实验,教他们养殖动物、种植植物,带他们到野外去观察、去实践。甚至于有一部分调皮的孩子还因为喜欢上我的自然课,学习态度发生了一百八十度大转弯,语文、数学成绩也提高得特别快,他们的班主任、家长对我赞不绝口,我一下子就在学区出了名,位于城区的、条件很好的白鹿洞完小校长指名把我调到了他们学校。在白鹿洞完小,我除了当班主任、教语文外,还兼了校仪器管理员,却依然丢不下自然课。自然教材里每一个实验我都会想尽办法做,孩子们学习兴趣高涨,学得特别投入;每次我们班上自然课,教室外面就有很多其他班上体育课的孩子旁听,我看着心痛,很想把他们请进来,可是他们不是这个年级的,再加上器材也不够,总是不能如愿。

再后来,2003年,百年名校郴州市一完小招考科学专职老师,2007年郴州湘南学院附属小学招考科学专职老师,我均以专业、综合第一的成绩考入,在这两所学校,实验室、仪器室的配备都是一流的,我终于可以大展拳脚了。在我的科学实验课堂,孩子们一个个激情澎湃、兴趣盎然;充分体验到科学探究的乐趣。

科学这门课程综合性强,要求老师的专业素质高,很难教,想要教好更是难上加难。虽然中间有好几次机会,我可以调到中学去教化学,或是调到教育局去做教研,或是可以改教绩效比较高一点的语文、数学;但是,这些机会,我都毫不犹豫地放弃了。我从不后悔我选择了科学课,因为我热爱它!我希望通过我的教学、我的努力,孩子们能爱上科学,家长能支持科学,全社会能更加重视科学!

有一首歌唱到:林中有两条小路都望不到头,我来到岔路口,伫立了好久。一个人没法同时踏上两条征途,我选择了这一条,无悔无忧。也许另一条小路一点也不差,也埋在没有那脚印的落叶下,那就留给别的人们去走吧,属于我的这一条,我要一直走到天涯!

二、爱探索,求知若渴;

十几年的实践告诉我:爱虽然是教师最美丽的语言,但是光有爱是不够的!

“科学”是一门严谨而又复杂的学科,它涉及面广,是生物、化学、物理等学科知识的综合体现。而课程改革的浪潮又为科学课注入了活力,它“以创新精神和实践能力为核心”,注重探究过程,让学生自己去找结论。这就对我们科学老师提出了更高的要求——引领学生进行各种的科学探究活动,体验科学探究的方法和过程。如果我们本身没有丰厚的知识和较强的判别能力,遇到问题敷衍了事,又怎么能在教学中正确引导学生,培养学生实事求是的科学态度呢?

2003年10月,我接到赴省赛课任务,那时,刚从农村考入城区小学工作,分组实验、听课、评课、磨课、做课件,我就像是刘姥姥进了大观园,只觉得眼花缭乱、适应不良。整整一个月,虽然有学校强大的教研团队做我的后盾;虽然课件、实验操作越来越熟练;虽然每一天我都钻在赛课这件事情上;虽然科学组的同事都很满意,说我的试教一次比一次更成功。但是临到上课前,我心里还是没有一点底,总是特别在意能否把赛比好,完全没有找到完美诠释教学内容的感觉。比赛那天,刚好是我31岁生日,课堂上,有一个组的孩子实验出了点小意外,弄得我手足无措,可想而知,课上砸了。上完课,我连仪器也不想收,只想躲到洗手间去哭个痛快。可是,到了洗手间我又哭不出来了!望着镜子,我暗暗为自己打气:不能放弃,你才刚成为一名专职科学老师,以后的路还很漫长,这只是一个起点,不能还没起跑就认输;一定要把后面的课听完,不能错过这么好的学习机会。我用冷水洗了把脸,回到赛场继续听课。后面的一天半时间,我不但扎扎实实地听完了、并详细记录下所有的比赛课,还把周振铎老师的每一句评课都记录下来、与听课笔记进行对照。这次比赛让我认识到了自己在教学理念、理论知识、教学水平以及应变能力等方面的匮乏,我暗下决心一定要补上这个缺口。

“要给学生一杯水,教师须有长流水。”,而这源头活水不正是我们老师对本学科不断学习、交流、探索和实践的积累吗?离开了这些,再高超的教学技巧不也只能是"无源之水,无本之木"了吗?从那以后,我养成了许多好习惯:积极参加进修班、大量阅读教育理论和专业书籍;认真听课、虚心向所有的老师学习;不断思考、质疑、反思自己教学活动;积极参加教研教改、自制教具活动,撰写论文、积极向报刊杂志投稿;主动要求上公开课、示范课;随身带照相机、笔记本,随时记录细小发现……

2007年11月,我又一次非常荣幸地代表郴州市参加湖南省小学科学创新课例展示活动。对已满35岁的我来说,这次机会来之不易。这次课例展示采用了说课的形式,虽然我是第一次接触,但是这时的我已今非昔比,无论是从课例的选择、到教法、学法的精心设计;还是试教、录像,以及课件的制作,我都能亲力亲为,而且做起来还能游刃有余、得心应手。到了长沙,为了把课例完美地呈现出来,我顾不得休息,对着镜子反复试教,还让陪同我参赛的几位校长给我提意见。后来,校长告诉我,我太投入了,连讲梦话都还在背说课稿。功夫不负有心人,我终于取得了一等奖的好成绩!拿到证书的那一刻,我哭了,但这次流的是幸福的眼泪、自信的眼泪!

一份耕耘,一份收获。七年来,我的努力得来了丰厚的回报:我被评为全国优秀教师。多次代表市、区参加省、市教学比武均获得一等奖;自制教具14件先后获湖南省、郴州市教具评比一、二等奖,还被评为郴州市自制教具能手。我撰写的论文、课例先后获国家级奖4篇,省级奖14篇,市级奖16篇,其中《一把小刀的启示》、《浅谈<摩擦力>教学中教具、学具的使用》、《凤仙花儿开》等还先后发表在省级刊物《实验教学与仪器》、《小学生导刊》上。我参与设计的《小学科学实验教学资源》已于2009年12月由湖南省教育音像电子出版社编辑制作并正式出版。2009年、2010年我还被聘担任郴州市小学科学教师培训班授课老师、郴州市小学科学实验创新大赛评委、郴州市小学科学优质课观摩活动评委。

三、爱孩子,无私奉献;

高尔基曾经说过的话,“爱孩子是母鸡都可以做到的,但要教育孩子就不是一件容易的事情了。”我不断地揣磨着这句话,细细领会其中涵义。一句普普通通、简简单单话,却包涵着许多教育理念,让我受益无穷。

拥有一颗爱孩子的心,我发现了孩子们的世界是多么的与众不同,他们用自己特有的思维告诉我这个世界是多么的美丽。在我眼里,每一个学生都是一朵含苞待放的花蕾,作为科学老师,我们有责任让他们都绚丽的绽放。小实验,小制作,对抗赛,讲故事,看影碟......形式多样,并且全都是趣味性很强的内容,科学课真的是精彩纷呈。孩子们喜欢科学,我就尽量组织一些有趣的活动让他们参加。比如:每年十一月的科技月活动、每年三月的科技创新大赛,还有科技航模比赛、四驱赛车比赛、模型制作比赛、科幻绘画比赛等等。

对于特别爱好科学的孩子,我就更加关注他们,为他们提供更广阔的展示自我的平台。

2009年元月,我校138班陈子豪等同学发现,学校附近的郴江河道里到处都有一种血红色的小虫,一查资料发现它们叫“水丝蚓”。越接近过年,郴江河水变得越来越臭;河里的“水丝蚓”也越来越多,越来越红;因此,他和几个同学决定要调查清楚:这一次“水丝蚓” 爆发,是否与郴江变得这么脏、这么臭有关呢?

可是怎么调查呢?他们并不清楚,我,正好教他们科学课;所以,他们找上了我。孩子们的探究欲望让我感到非常惊喜,引导孩子们树立科技创新意识,培养他们的科技创新能力不正是我们科学教师义不容辞的任务吗?为了帮助孩子们们展开调查,我首先联系了湘南学院生物系的杨教授。咨询到“水丝蚓”没有危险、适合孩子们研究后,我再把孩子们召集起来,一起商量定下研究课题并制定了研究计划。虽然《血红色的警示》这是一个小学生的课题,但我不敢有丝毫的马虎,因为我知道我的引导、我的科学态度将有可能造成对孩子们一生的影响。

这次调查活动历时近两个月,涉及8个部门,行程上千公里;走访调查20余次,对比实验两次、6组共28天;难度可想而知。为了帮助孩子们经历一个完整的调查过程,我动用了所有能利用的社会资源:亲戚朋友、家长同学、邻居熟人、甚至朋友的朋友,邻居的邻居。没有经费,自己想办法;没有车辆,让老公当司机;不懂的,上网查;不会的,自己学。虽然研究的过程很漫长,也很苦、很累,但我从来没让孩子们感觉出来。在这次活动中,孩子们从身边常见却又容易被忽视的小生物“水丝蚓”的研究入手,不仅能像科学家那样,运用观察、分析、归纳、实验、实践等科学方法进行研究;还能把研究结果通过电视、报纸、杂志、网络等媒体发布出去,提高了市政府、以及市民对母亲河——郴江的关注度。更重要的是孩子们通过这次调查活动,亲身体验了完整的科学探究过程,让孩子们真实地感受到当前环保形式的严峻性和环保行动的刻不容缓,自觉、自愿的加入到环保宣传的行列。陈子豪等同学撰写的论文《血红色的警示—湖南省郴州市郴江城区段水丝蚓爆发情况调查》在第30届湖南省青少年科技创新大赛荣获一等奖。我也因此被评为优秀指导老师。

近10年来,我指导学生参加各种科技竞赛。先后获省级奖10次,市级奖60多次,在2010年4月19日结束的第31届湖南省青少年科技创新大赛中,我指导的优秀作品《从饮水朔源到饮水思净---郴州城区居民饮用水情况调查》又荣获了一等奖;2007年指导贺非同学撰写的论文《环境与我们——我们身边的垃圾情况调查》在第28届湖南省青少年科技创新大赛中获一等奖。2008年指导侯希子同学撰写的论文《寒夜里的点点亮光——郴州市冰灾期间照明情况调查》、伍妍洁同学撰写的论文《植物抗压能力调查》在第29届湖南省青少年科技创新大赛中分获二、三等奖。每年我都被评为省级、市级优秀科技辅导员,2009年还被评为郴州市优秀科技教师。

“谁爱孩子,孩子就爱他”,高尔基说的真对!几年来,开学的第一堂科学课,我走进哪间教室,哪间教室就会传出欢呼声。没能安排上课的班级,总有孩子们会不停地来问我,什么时候又教他们班?看到孩子们对科学实验的狂热,家长们也变得非常支持科学课、变得非常支持科技活动。记得有一位家长专门到长沙来观看孩子科技创新大赛,结果孩子只专注于比赛,对他提出的外出游玩、外出用餐置之不理。他就问我:“到底是什么让孩子们如此着迷?”我反复思考,忽然间恍然大悟,原来科学课、科技创新,每次都能让孩子获得新的惊喜与快乐,这样的课、这样的活动,他们能不热爱,能不着迷,能不期待吗?

科学课,永远是孩子们的至爱!永远是我的至爱!

爱心是水,滋润着你我的心田;爱心是金钥匙,能够打开孩子的心灵窗户;爱心更是成功教育的原动力。因为有爱,我才能在科学教育这一平凡的岗位上无怨无悔、勇往直前、坚持不懈、硕果累累!

在科学教学中,有攀不尽的科研高峰,有览不完的历史长河。作为新世纪的一名教师,只要拥有一颗爱孩子的心就能变不会为会,变苦为乐,变平凡为高尚。

让爱一路相随!

  评论这张
 
阅读(979)| 评论(0)
推荐

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017