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关于我

毕业半年拿到省论文第一,毕业一年拿到省讲课比赛第一,毕业一年半开始参与课题,毕业两年获得全国论文第一,毕业两年半建立人教网专辑,毕业三年跳槽,顺便带着学生获得省第一和全国三等奖,同时获得奥赛优秀教练称号。毕业四年获得湖南省青年教师综合素质大赛一等奖,省级讲课比赛一等奖。毕业五年带着学生拿到三个奥赛全国奖,中南六省讲课比赛一等奖,。现在是长沙市专家库成员。

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用心感悟教育人生(李晓聪)  

2010-07-19 22:28:31|  分类: 阅读日志 |  标签: |举报 |字号 订阅

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古人云:“玉不琢,不成器。人不学,不知道。”在一方狭小的讲台上默默流淌着汗水,经过了七个年头,经历此番学习,方知压抑在心底的许多情绪在悄然释放。对教育的困惑、学习中的触动、警醒到此刻的反思,都在岳麓山下的暮色中,尘埃落定。

   一直以聪慧自居,一直以慵懒的心态面对,一直愤怒地看着这个世界上许多不平之事。。。原来只不过是因为年轻而残留的无知和无畏。却如今,年岁已长。那些稚嫩的棱角,不该再拿出来糊弄人了罢。

   中国的教育,到了改革的深水期,我有幸赶上。有识之士,举旗图变,振臂高呼,当应者云集。我等站讲台之人更应苦思良策,而后身体力行。面对深刻而全方位的新课程改革、日益复杂的学生思想道德现状,拿着三尺教鞭侃侃而谈,已是不足。只有在反思中提高,在学习中成长,采众家之长为我用,才能成为莘莘学子称职的领头羊。

   此番学习时间不长,却收获良多。感悟不深亦无独到见解,只为抛笨拙之砖,以期引玉。

一、听苏庚科老师的讲座

   第一堂课想早点进教室,却发现讲桌旁已有一温文尔雅之士立于前台,想必是讲课老师。观其面目,清秀书生四字可概其全貌。与脑中“专家”二字相去甚远,遂不以为然。兀自坐下,心下思量,且听他如何开讲。一番七零八碎的时间过后,省教研员董老师开场了,说有幸请来苏老师讲课,讲得如何大家听了便知。只寥寥数语,话筒便交给了苏老师。好吊人胃口的董老师~!

   那堂课,我没做别的,只是听。

   末了,结束,董老师点名喊我听完有何感想时才知班主任点名让我回答问题了,好汗颜的“景仰”二字。一个年纪相仿大我不过几岁的老师,却教书教得如此用心,如此大气。相较之下,我岂不汗颜?一时仓皇,不知该用哪些文字来表达自己的感触。只好回屋,细细品味。

   用心教书,用爱教书,用智慧教书,这便是我对苏老师全部理解。

   苏老师用详尽而又生动的教学事例,与42位学员分享了他关于教材的使用、教材的回归引导、核心概念的教学、问题设置的有效性、探究性教学的有效性、科学史的教学和我们需要什么样的教育观,这一系列问题,旁征博引、娓娓道来,听着如饮甘醇,历久弥香。苏老师用他的智慧,征服了他的学生,也征服了培训班的每位学员。

值得庆幸的是,我坐在讲台前的第一排。

二、听王勇老师的讲座

   午餐后,早早在教室外徘徊。不料确见到熟人,同校的偶像王老师,提着一小提包,一如既往地站在我面前。遂寒暄,说上午不见你来。。。偶像笑而不语,只问董老师什么时候到,说董老师让他午后二点半到。。。突然意识到自己的愚钝了,脸微微有些红,所幸19楼住所中间的过道里光线不足。。。接下来便是一如上午的听课风格,而讲课老师,也承续了上午的风格,只是主题方向不同。

   王勇老师在单位素有美名,让我最佩服的是他寻找资料和处理课堂的能力。同样的一个内容,王老师所用的材料总是与众不同,而且用得恰到好处;同样的一堂课,他的处理方式总能让人耳目一新。

   此次王老师所讲内容刚好是这两方面的内容,用让人羡慕的资料展示和四堂优质课例向每位坐下众人诠释了默默耕耘、欣喜收获的快乐。

听他上课,似乎永远也听不厌一般。其貌不扬,其智深邃;言语不多,其才滔滔。

三、听沈正等四位老师授课

   第二天听了四堂课,评了四堂课。且不说,这四堂课如何好,单就这些师兄妹们为之所付出的努力亦值得我等肃然起敬。

   听课,然后评课,每个人都有发言的机会。我自不例外,站起来两回,唯恐所说之言,有厥词之嫌。当时却不顾这许多,言贵真实,把心中所想,不谙章法,随性说出。课无完美之说,优缺点才真实。而听课之人,却贵在发现闪亮的思想之光,而不是纠结于那些瑕疵。

   谁也不知道到底怎样的一堂课才真正符合新课程的教学理念,可他们谁都在努力探索。新课程下的教学改革,他们是领路人。

四、共备一堂课

   第三天便是学以致用了。每个小组成员合作,共备一堂课,完成基本思路,大会交流点评,然后回家完成完整教学设计。

   回家思索良久,未敢动笔。先写此次学习总结,再写教学设计为好。以免担忧,担忧作业完成不好,辱没了培训所学;担忧头脑浑噩,把这些听课触动的情绪云淡风轻模糊化处理掉了。人笨了,大抵如此,怪罪不得。

   此次培训所学,归为八个字:用心感悟教育人生。

 

感谢主办方省厅和赞助方新闻出版集团,感谢可敬可亲的班主任董仲文老师,感谢带给我收获的那些讲课老师,让我有时间和空间思考自己的教学,反思自己的教学行为,使自己对教学有了更深、更全面的认识。最后用苏老师送给我们的话与君共勉:做教育,要有俯仰天地的境界,要有悲天悯人的情怀,要有透彻人生的智慧。

 

                                               2010-7-12  黄昏 于桃子湖畔

 

 

 

 

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