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毕业半年拿到省论文第一,毕业一年拿到省讲课比赛第一,毕业一年半开始参与课题,毕业两年获得全国论文第一,毕业两年半建立人教网专辑,毕业三年跳槽,顺便带着学生获得省第一和全国三等奖,同时获得奥赛优秀教练称号。毕业四年获得湖南省青年教师综合素质大赛一等奖,省级讲课比赛一等奖。毕业五年带着学生拿到三个奥赛全国奖,中南六省讲课比赛一等奖,。现在是长沙市专家库成员。

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2010年高考生物卷  

2010-06-10 10:20:17|  分类: 阅读日志 |  标签: |举报 |字号 订阅

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一、选择题(本题共13小题。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要 求的。)

1.下列过程中,不直接依赖细胞膜的流动性就能完成的是

A.胰岛B细胞分泌胰岛素             B.吞噬细胞对抗原的摄取

C.mRNA与游离核糖体的结合         D.植物体细胞杂交中原生质体融合

2.光照条件下,给 植物和 植物叶片提供 ,然后检测叶片中的 。下列有关检测结果的叙述,错误的是

A.从 植物的淀粉和 植物的葡萄糖中可检测到

B.从 植物和 植物呼吸 过程产生的中间产物中可检测到

C.随光照强度增加,从 植物叶片中可检测到含 的 大量积累

D.在 植物叶肉组织 和 植物叶维管束鞘的 中可检测到

3.下列四种现象中,可以用右图表示的是          

A.理想条件下种群数量随时间的变化              

B.一个细胞周期中DNA含量随时间的变化        

C.条件适宜、底物充足时反应速率随酶量的变化      

D.在适宜条件下光合作用强度随 含量的变化

4.关于在自然条件下,随机交配种群中等位基因A、a频率的叙述,错误的是     

A.在某种条件下两种基因的频率可以相等

B.该种群基因频率的变化只与环境的选择作用有关[来源:学#科#网]

C.一般来说,频率高的基因所控制的性状更适应环境

D. 持续选择条件下,一种基因的频率可以降为零

5. 右图是一个农业生态系统模式图,关于该系统的叙述,错误的是

  A.微生物也能利用农作物通过光合作用储存的能量

  B.沼气池中的微生物也是该生态系统的分解者

  C.沼渣、沼液作为肥料还田,使能量能够循环利用

  D.多途径利用农作物可提高该系统的能量利用率

 

31.(8分)(注意:在试题卷上作答无效)

  从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段(无叶和侧芽),自茎段顶端向 下对称纵切至约3/4处。将切开的茎段浸没在蒸馏水中。一段时间后,观察到半边茎向外弯曲生长,如图所示。若上述黄化茎段中的生长素浓度是促进生长的,放入水中后半边茎内,外两侧细胞中生长素浓度都不会升高。请仅根据生长素的作用特点分析半边茎向外弯曲生长这一现象,推测出现该现象的两种可能原因。

  原因1是_____ ____________________________________________________________。

  原因2是___________________________________________________________________。

32.(10分)(注意:在试题卷上作答无效)

用去除脑但保留脊椎的蛙(称脊蛙)为材料,进行反射活动实验。请回答与此有关的问题:[来源:Zxxk.Com]

(1)用针刺激脊蛙左后肢的趾部,可观察到该后肢出现收缩活动。该反射活动的感受器其位于左后肢趾部的____________中,神经中枢位于_____________中。

(2)反射活动总是从感受器接受刺激开始到效应器产生反映结束,这一方向性是由_____________________所决定的。

(3)剪断支配脊蛙左后肢的传出神经(见右图),立即刺激A端____________(能、不能)看到左后肢收缩活动。若刺激剪断处的某一段出现伸缩活动,该活动__________(能、不能)称为反射活动,主要原因是__________________________________。

33.(12分)(注意:在试题卷上作答无效)

现有4个纯合南瓜品种,其中2个品种的果形表现为圆形(圆甲和圆乙),1个表现为扁盘形(扁盘),1个表现为长形(长)。用这4个南瓜品种做了3个实验,结果如下

实验1:圆甲×圆乙,F1为扁盘,F2中扁盘:圆:长=9:6:1

实验2:扁盘×长,F1为扁盘,F 2中扁盘:圆:长=9:6:1

实验3:用长形品种植株的花粉分别对上述杂交组合的P1植株授粉,其后代中扁盘:圆:长均等于1:2:1。综合上述实验结果,请回答:

(1)南瓜果形的遗传受_________对等位基因控制,且遵循________________定律。

(2)若果形由一对等位基因控制用A、a表示,若由两对等位基因控制用A、a和B、b表示,以此类推,则圆形的基因型应为_____________________,扁盘的基因型为________________________,长形的基因型应为________________________。[来源:学科网]

(3)为了验证(1)中的结论,可用长形品种植株的花粉对实验1得到的F2植株授粉,单株收获F2中扁盘果实的种子,每株的所有种子单独种植在一起可得到一株系。观察多个这样的株系,则所有株系中,理论上有1/9的株系F3果形均表现为扁盘,有_________的株系F3果形的表现型及其数量比为扁盘:圆=1:1,有____________的株系F3果形的表现型及其数量比为____________________________________________。

 

34.(12分)(注意:在试题卷上作答无效)

下列是与微生物 培养 有关的问题,请回答:

⑴某细菌固体培养基的组成成分是 、、 、葡萄糖、尿素、琼脂和蒸馏水,其中凝固剂是         ,碳源是        ,氮源是          。已知只有能合成脲酶的细菌才能在该培养基上生长,帮该培养基属于         培养基。按照化学成分分类,该培养基属于         培养基。从同化作用类型看,用该培养的细菌属于           。

⑵将少量细菌接种到一定体积的液体培养基中,适宜条件下培养,定时取样测定菌体数目,以时间为横坐标,以菌体数目的对数为纵坐标,可以得到细菌的          曲线。该曲线中以菌体数目的对数作为纵坐标的原因是                                            

                                                                              

                              。实验室中,为了获得形态和生理特证一致的菌体,一般应在                 期取体;在生产中,常收集培养至                        期的细菌用于次生代谢产物的提取。

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