注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

跑跑懒懒de心灵花园

给自己一块心灵的净土,用勤奋抒写未来的辉煌 QQ:285130971

 
 
 

日志

 
 
关于我

毕业半年拿到省论文第一,毕业一年拿到省讲课比赛第一,毕业一年半开始参与课题,毕业两年获得全国论文第一,毕业两年半建立人教网专辑,毕业三年跳槽,顺便带着学生获得省第一和全国三等奖,同时获得奥赛优秀教练称号。毕业四年获得湖南省青年教师综合素质大赛一等奖,省级讲课比赛一等奖。毕业五年带着学生拿到三个奥赛全国奖,中南六省讲课比赛一等奖,。现在是长沙市专家库成员。

网易考拉推荐

读《蚯蚓日记》有感  

2009-07-16 01:59:42|  分类: 阅读日志 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |

读《蚯蚓日记》有感 - 跑跑懒懒 - 跑跑懒懒de小窝

       为什么小蚯蚓前脚写完保证书,后脚还是犯错误把作业吃了呢?

       日常教学中,我们发现学生犯了错误,也是先写检查,一旦发现犯同样的错误,要么就是加倍惩罚,要么就是放任自流。可是我们是否思考过“他们为什么会屡教不改?”

       放任自流是不负责的,毕竟我们教导的是人,关系到学生的未来,无论什么理由都必须耐心对待学生。加倍惩罚是野蛮的,效果往往不好,我觉得该图片给了我们深刻的启发:要和学生好好谈谈,了解他们犯错误的潜在原因,对症下药。

读《蚯蚓日记》有感 - 跑跑懒懒 - 跑跑懒懒de小窝

       小蚯蚓与蜘蛛做了朋友,刚开始因为自己没有脚而自卑,后来它发现有脚也有不好的时候,而且自己没有牙齿就永远不会长蛀牙,非常开心。

       任何学生都有自己的优点,单纯以成绩定英雄是野蛮不科学的。我们要发现学生的优点,因地制宜、因材施教,引导学生往长处发展。

读《蚯蚓日记》有感 - 跑跑懒懒 - 跑跑懒懒de小窝

       口头的因材施教是无效的,要真心表扬学生,让他们学会欣赏自己,这样才会真正增进师生感情。

读《蚯蚓日记》有感 - 跑跑懒懒 - 跑跑懒懒de小窝

       学生的理想可能过于高大,在成人的眼里我们觉得那是遥不可及的,甚至表现出嘲讽不屑的情绪。即使成绩再不好的孩子也是敏感易受伤的,我们以为掩饰得很好,实际上孩子知道我们对他们的态度。一旦他们知道老师不喜欢他们,认为他们无用,就可能破罐破摔。

       曾读过这样一个故事:一个小学语文老师要学生写自己的理想,为了迎合老师的口味,很多人写长大要当科学家、教师,可惜长大后都没有实现所谓的理想。而写自己要建立自己的牧场的学生得到了老师的批评,嘲讽他异想天开,永远不可能有这样的能力,可是最后他却做到了。

       想想看,如果他不是一个意志坚定,一个把建立牧场当成自己真正理想的学生,那么他可能实现自己的理想吗?

       同时,我发现一些名师名校对不起眼的老师也有这样的情绪,试想:有谁可能一辈子占据高峰呢?今天不起眼也不代表一辈子不起眼啊!

      

 

  

      

  评论这张
 
阅读(159)| 评论(19)
推荐

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017